서울시교육청에서 13일 스마트기기 교내 사용 제한을 둘러싼 대토론회가 열렸다. 교사, 학생, 학부모 등이 참여한 이번 토론에서는 휴대전화와 태블릿 등 스마트기기를 학교에서 어디까지 제한할지에 대해 찬반 의견이 팽팽하게 맞섰다. 전면 수거를 주장하는 쪽은 수업 집중력과 학업 성취도를 높이고, 사이버 폭력과 시험 부정행위를 줄이는 데 도움이 된다고 봤다.

반면 반대 측은 일괄 수거가 디지털기기 활용 수업과 자율 학습에 실제로 불편을 초래할 수 있다고 지적했다. 특히 학생들은 학교 기기나 계정 문제로 수업이 원활하지 않은 사례를 언급하며, 학습에 필요한 기기까지 획일적으로 제한하는 것은 학습권 침해로 이어질 수 있다고 주장했다. 서울시교육감은 학교생활규정 제·개정 과정에서 민주적 협의가 학교 문화로 자리 잡을 수 있도록 지원하겠다고 밝혔다.

이번 논의는 단순히 스마트폰을 걷을지 말지의 문제가 아니라, 학교가 디지털 환경 속에서 어떤 규칙을 만들고 누구의 목소리를 반영할지에 관한 과제를 드러낸다. 학생 보호와 수업 질서라는 목표는 분명 중요하지만, 실제 현장에서는 학습권, 자치, 디지털 리터러시 교육까지 함께 고려해야 한다. 결국 실효성 있는 규정은 일률적 통제보다 학교 구성원 간 합의와 실행 가능성을 얼마나 확보하느냐에 달려 있다.

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